Шотландія стала першою країною, яка запровадила освіту ЛГБТК+. Чому немає Америки?

Все, що ми намагаємося робити тут, дуже, дуже християнино: це про піклування один про одного, про повагу один до одного, про те, щоб піклуватися і любити один одного та народжувати здорових молодих людей, каже Ліам Стівенсон. Його шотландський акцент яскраво виражений, коли він пояснює, як він розпочав кампанію за квір-інклюзивну освіту до Шотландської католицької освітньої служби (SCES). Шотландець із робочого класу, який сам себе називає, що їздить на цистернах з паливом, Стівенсон може здатися малоймовірним союзником ЛГБТК+. Ще як співзасновник Час для інклюзивної освіти (TIE) , група кампанії, яка бореться з дискримінацією молодих шотландських студентів-квір, пропагуючи інклюзивну освіту, він частково відповідає за одну з найширших та найісторичніших освітніх реформ ЛГБТК+ у світі.

Завдяки рекомендаціям, наданим TIE, Шотландія буде стати першою країною у світі впровадити інклюзивну освіту ЛГБТК+ у свої предмети та навчальні програми. Новий освітній план буде запроваджено в пілотний період цього року та повністю реалізовано до 2021 року, без жодних винятків чи відмови. У часі триває , глобальний напади щодо прав ЛГБТК+, це робить країну маяком надії на квір-інклюзивність. А такі дії, як Шотландія, можуть мати глобальний вплив, надихаючи інші країни робити те ж саме.

TIE було засновано в 2015 році, через рік після невдалого референдуму про незалежність Шотландії деякі вірили якби вона зникла, нерівність у доходах посилилася б і зменшилася б бідність. Під час кампанії за незалежність Стівенсон працював політичним активістом у своєму місті Камберно, і він був натхненний продовжувати свою активістську роботу, незважаючи на втрату. У нас була впевненість, що ви рідко отримуєте від поразки, каже Стівенсон, тому що Шотландія раніше відчувала, ніби вона стоїть на порозі революції, і був цей крик соціальної справедливості.

Стівенсон познайомився з Джорданом Дейлі, шотландським освітянським активістом-геєм, під час організації збору коштів у банку продуктів харчування. З точки зору активістів, ці двоє — дивна пара, особливо з огляду на несприятливі обставини їхнього знайомства: Стівенсон несподівано пожартував перед Дейлі, що спонукало Дейлі розповісти йому, як таке ставлення та мова в школі зробили він хоче покінчити з життям у віці 12 років. Стівенсон підвів підсумки, особливо враховуючи, що він батько дівчинки, якій на той момент було три роки.

Це дуже просте запитання, яке ви задаєте собі як батьки: чи достатньо цього досвіду для вашої дитини? розповідає Стівенсон про досвід Дейлі. І я не думаю, що будь-який батько сказав би, що досвід у школі буде достатньо хорошим для їхньої дитини.

Стівенсон вибачився, і вони швидко стали друзями, незважаючи на інцидент. Дейлі надихнув Стівенсона уважніше ставитися до мови, якою він користується, і бачити людей ЛГБТК+ у більш чуйному світлі. І обидва були мотивовані покращити життя квір-шотландських студентів. Таким чином утворився TIE. Всього через два роки вона змогла змусити більшість депутатів шотландського парламенту підписати передвиборну обіцянку підтримки ЛГБТК+-інклюзивної освіти. У результаті цього року була сформована робоча група; уряд прийняв його рекомендації в листопаді минулого року.

Група шотландських студентів зображена між плакатами кампанії TIE.

Група шотландських студентів зображена між плакатами кампанії TIE.Час для інклюзивної освіти

Нові інклюзивні навчальні програми Шотландії навчатимуть молодих людей таким речам, як квір-термінологія, ідентичність та історія, а також різні види дискримінації, з якою стикається громада. У різні класи також буде включено ЛГБТК+, що означає, що Алана Тьюринга можна буде обговорювати на уроках природничих наук, Оскара Уайльда англійською або Харві Мілка в історії, наприклад.

Інші країни Європи починають розглядати або приймати освітні ініціативи, такі як Шотландія. До 2022 року в Уельсі також буде ЛГБТК+- включно освіти. Англійський уряд очікує результатів нещодавно завершеного процесу громадських консультацій щодо впровадження власних освітніх реформ із квір-інклюзивністю. Інші європейські країни, які вже включили інклюзивний контент, наприклад Мальта та Албанія , намагалися належним чином контролювати та виконувати свої навчальні програми.

Але через децентралізовану природу американської системи освіти донести цю хвилю освіти ЛГБТК+ до наших берегів, незважаючи на всі зусилля активістів тут, було б надзвичайно важко, якщо не зовсім неможливо.

Багато причин успіху TIE пов’язано з національною освітньою програмою Шотландії, Навчальна програма на відмінність , яка стандартизує навчальні матеріали для студентів країни до досягнення ними 18 років. Оскільки уряд Шотландії диктує, що і як навчаються студенти, внесення широких змін, як-от обов’язкове включення всієї освіти для ЛГБТК+, є набагато більш простим процесом, принаймні з політичної точки зору . З іншого боку, система освіти США – це зовсім інший звір.

У США не тільки немає національної навчальної програми, а й загальновизнаних національних стандартів, прийнятих штатами, каже Джессека Боєр, старший менеджер з питань політики в Інститут Гутмахера , некомерційна організація, орієнтована на захист прав сексуального та репродуктивного здоров’я.

Оскільки освіта тут локалізована, те, що навчати учнів, вирішує кожен окремий шкільний округ, а іноді навіть окремі вихователі чи шкільні адміністратори. Америка має про 14 000 шкільних округів і приблизно 98 000 державних шкіл ; сама широта нашої освітньої системи робить майже неможливим стандартизацію того, що навчається молодим людям.

В результаті страждають молоді, дивні американці. Студенти ЛГБТК+, які зазнають дискримінації чи жертви на школа гірше навчається і страждає психологічно . Є тільки чотири держави у США із законами чи нормативними вказівками, які зобов’язують сексуальну освіту, пов’язану з ЛГБТК+, і лише в 12 штатах взагалі необхідно обговорювати сексуальну орієнтацію в сексі.

Ці фактори створюють величезні проблеми для прихильників квір-освіти та активістів. Але за словами Елізи Бярд, виконавчого директора освітньої організації ЛГБТК+ GLSEN , децентралізована система також може бути своєрідною можливістю.

Бувають випадки, коли умови такі, що ви можете досягти прогресу на місцевому рівні в багатьох-багатьох місцях, і бувають моменти, коли у вас є можливість, як ми робили під час адміністрації Обами, працювати над центральною системою, яка потім може впливати на те, що відбувається у штатах, каже вона.

Ті частини американської системи освіти, які є централізованими, як-от закони про громадянські права, державні освітні плани, необхідні відповідно до Кожен студент досягає успіху , та інші системи освітньої підзвітності — надають обмежені можливості для покращення інклюзивності навчальних програм. І Байард зазначає, що певною мірою повністю централізовані системи, такі як Шотландія, є лише позитивною річчю, якщо ваші друзі контролюють. Що якби всі наші яйця були у федеральному кошику? вона каже. Де б ми зараз були? Справа в тому, що, оскільки він локалізований, все ще є надія.

Вона згадує ще один хороший момент: робота GLSEN заснована на місцевому рівні, і протягом 28 років вона залучає зацікавлених сторін, район за районом. Навіть коли федеральний уряд атакує ЛГБТК+-спільноту, для захисту квір-молоді створюється міцна основа місцевої підтримки. Тим не менш, факт є фактом, що понад 20 штатів не зобов’язують включати статеве виховання до своїх навчальних програм. Є сім штатів, чия медична освіта не може згадувати ЛГБТК+ людей або повинна явно показувати ЛГБТК+ людей у ​​негативному світлі.

Зараз так багато потворності, каже Бярд. Є дорослі, які поводяться так погано, а є діти, які беруть з них приклади. Але знову і знову і знову ми бачимо, що нас більше, ніж їх, і ми ніколи не зможемо цього забути, і ми повинні продовжувати мобілізувати себе на захист основних цінностей, які змушують школи служити ЛГБТ-молоді.