Шотландія стала першою країною, яка запровадила освіту ЛГБТК+. Чому немає Америки?
Все, що ми намагаємося робити тут, дуже, дуже християнино: це про піклування один про одного, про повагу один до одного, про те, щоб піклуватися і любити один одного та народжувати здорових молодих людей, каже Ліам Стівенсон. Його шотландський акцент яскраво виражений, коли він пояснює, як він розпочав кампанію за квір-інклюзивну освіту до Шотландської католицької освітньої служби (SCES). Шотландець із робочого класу, який сам себе називає, що їздить на цистернах з паливом, Стівенсон може здатися малоймовірним союзником ЛГБТК+. Ще як співзасновник Час для інклюзивної освіти (TIE) , група кампанії, яка бореться з дискримінацією молодих шотландських студентів-квір, пропагуючи інклюзивну освіту, він частково відповідає за одну з найширших та найісторичніших освітніх реформ ЛГБТК+ у світі.
Завдяки рекомендаціям, наданим TIE, Шотландія буде стати першою країною у світі впровадити інклюзивну освіту ЛГБТК+ у свої предмети та навчальні програми. Новий освітній план буде запроваджено в пілотний період цього року та повністю реалізовано до 2021 року, без жодних винятків чи відмови. У часі триває , глобальний напади щодо прав ЛГБТК+, це робить країну маяком надії на квір-інклюзивність. А такі дії, як Шотландія, можуть мати глобальний вплив, надихаючи інші країни робити те ж саме.
TIE було засновано в 2015 році, через рік після невдалого референдуму про незалежність Шотландії деякі вірили якби вона зникла, нерівність у доходах посилилася б і зменшилася б бідність. Під час кампанії за незалежність Стівенсон працював політичним активістом у своєму місті Камберно, і він був натхненний продовжувати свою активістську роботу, незважаючи на втрату. У нас була впевненість, що ви рідко отримуєте від поразки, каже Стівенсон, тому що Шотландія раніше відчувала, ніби вона стоїть на порозі революції, і був цей крик соціальної справедливості.
Стівенсон познайомився з Джорданом Дейлі, шотландським освітянським активістом-геєм, під час організації збору коштів у банку продуктів харчування. З точки зору активістів, ці двоє — дивна пара, особливо з огляду на несприятливі обставини їхнього знайомства: Стівенсон несподівано пожартував перед Дейлі, що спонукало Дейлі розповісти йому, як таке ставлення та мова в школі зробили він хоче покінчити з життям у віці 12 років. Стівенсон підвів підсумки, особливо враховуючи, що він батько дівчинки, якій на той момент було три роки.
Це дуже просте запитання, яке ви задаєте собі як батьки: чи достатньо цього досвіду для вашої дитини? розповідає Стівенсон про досвід Дейлі. І я не думаю, що будь-який батько сказав би, що досвід у школі буде достатньо хорошим для їхньої дитини.
Стівенсон вибачився, і вони швидко стали друзями, незважаючи на інцидент. Дейлі надихнув Стівенсона уважніше ставитися до мови, якою він користується, і бачити людей ЛГБТК+ у більш чуйному світлі. І обидва були мотивовані покращити життя квір-шотландських студентів. Таким чином утворився TIE. Всього через два роки вона змогла змусити більшість депутатів шотландського парламенту підписати передвиборну обіцянку підтримки ЛГБТК+-інклюзивної освіти. У результаті цього року була сформована робоча група; уряд прийняв його рекомендації в листопаді минулого року.
Група шотландських студентів зображена між плакатами кампанії TIE.Час для інклюзивної освіти
Нові інклюзивні навчальні програми Шотландії навчатимуть молодих людей таким речам, як квір-термінологія, ідентичність та історія, а також різні види дискримінації, з якою стикається громада. У різні класи також буде включено ЛГБТК+, що означає, що Алана Тьюринга можна буде обговорювати на уроках природничих наук, Оскара Уайльда англійською або Харві Мілка в історії, наприклад.
Інші країни Європи починають розглядати або приймати освітні ініціативи, такі як Шотландія. До 2022 року в Уельсі також буде ЛГБТК+- включно освіти. Англійський уряд очікує результатів нещодавно завершеного процесу громадських консультацій щодо впровадження власних освітніх реформ із квір-інклюзивністю. Інші європейські країни, які вже включили інклюзивний контент, наприклад Мальта та Албанія , намагалися належним чином контролювати та виконувати свої навчальні програми.
Але через децентралізовану природу американської системи освіти донести цю хвилю освіти ЛГБТК+ до наших берегів, незважаючи на всі зусилля активістів тут, було б надзвичайно важко, якщо не зовсім неможливо.
Багато причин успіху TIE пов’язано з національною освітньою програмою Шотландії, Навчальна програма на відмінність , яка стандартизує навчальні матеріали для студентів країни до досягнення ними 18 років. Оскільки уряд Шотландії диктує, що і як навчаються студенти, внесення широких змін, як-от обов’язкове включення всієї освіти для ЛГБТК+, є набагато більш простим процесом, принаймні з політичної точки зору . З іншого боку, система освіти США – це зовсім інший звір.
У США не тільки немає національної навчальної програми, а й загальновизнаних національних стандартів, прийнятих штатами, каже Джессека Боєр, старший менеджер з питань політики в Інститут Гутмахера , некомерційна організація, орієнтована на захист прав сексуального та репродуктивного здоров’я.
Оскільки освіта тут локалізована, те, що навчати учнів, вирішує кожен окремий шкільний округ, а іноді навіть окремі вихователі чи шкільні адміністратори. Америка має про 14 000 шкільних округів і приблизно 98 000 державних шкіл ; сама широта нашої освітньої системи робить майже неможливим стандартизацію того, що навчається молодим людям.
В результаті страждають молоді, дивні американці. Студенти ЛГБТК+, які зазнають дискримінації чи жертви на школа гірше навчається і страждає психологічно . Є тільки чотири держави у США із законами чи нормативними вказівками, які зобов’язують сексуальну освіту, пов’язану з ЛГБТК+, і лише в 12 штатах взагалі необхідно обговорювати сексуальну орієнтацію в сексі.
Ці фактори створюють величезні проблеми для прихильників квір-освіти та активістів. Але за словами Елізи Бярд, виконавчого директора освітньої організації ЛГБТК+ GLSEN , децентралізована система також може бути своєрідною можливістю.
Бувають випадки, коли умови такі, що ви можете досягти прогресу на місцевому рівні в багатьох-багатьох місцях, і бувають моменти, коли у вас є можливість, як ми робили під час адміністрації Обами, працювати над центральною системою, яка потім може впливати на те, що відбувається у штатах, каже вона.
Ті частини американської системи освіти, які є централізованими, як-от закони про громадянські права, державні освітні плани, необхідні відповідно до Кожен студент досягає успіху , та інші системи освітньої підзвітності — надають обмежені можливості для покращення інклюзивності навчальних програм. І Байард зазначає, що певною мірою повністю централізовані системи, такі як Шотландія, є лише позитивною річчю, якщо ваші друзі контролюють. Що якби всі наші яйця були у федеральному кошику? вона каже. Де б ми зараз були? Справа в тому, що, оскільки він локалізований, все ще є надія.
Вона згадує ще один хороший момент: робота GLSEN заснована на місцевому рівні, і протягом 28 років вона залучає зацікавлених сторін, район за районом. Навіть коли федеральний уряд атакує ЛГБТК+-спільноту, для захисту квір-молоді створюється міцна основа місцевої підтримки. Тим не менш, факт є фактом, що понад 20 штатів не зобов’язують включати статеве виховання до своїх навчальних програм. Є сім штатів, чия медична освіта не може згадувати ЛГБТК+ людей або повинна явно показувати ЛГБТК+ людей у негативному світлі.
Зараз так багато потворності, каже Бярд. Є дорослі, які поводяться так погано, а є діти, які беруть з них приклади. Але знову і знову і знову ми бачимо, що нас більше, ніж їх, і ми ніколи не зможемо цього забути, і ми повинні продовжувати мобілізувати себе на захист основних цінностей, які змушують школи служити ЛГБТ-молоді.